一、活动目的:

家庭生活能力是一个人最基本的生存能力,它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯,还可以培养一个人的责任心——我爱我家,我是家庭一员,我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务,了解家庭生活的技能和技巧,养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动,让学生了解每个成员对家庭的责任和义务,学会自己的事情自己做,学习与家人进行交流和沟通,感受亲情的温馨,培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

二、劳动内容(高中级别)

高中围绕丰富职业体验,开展服务性劳动、参加生产劳动,使学生熟练掌握一定劳动技能,理解劳动创造价值,具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。主要劳动清单包括:

(1)家居清洁。全过程独立、熟练地进行家居清洁劳动。如洗衣服要包括洗衣、烘干晾晒衣物、叠衣以及放回衣柜全过程。

(2)分类收纳。物品摆放有序、衣物分类清洗收纳、垃圾分类投放等,主动向他人普及、宣讲绿色环保等相关知识。

(3)技能习惯。每年学会1-2项生活劳动技能,主动帮父母、亲友做力所能及的事情,提高创意物化能力,养成吃苦耐劳、精益求精的品质。

(4)家务操持。学会加工6-8个菜品,每周为家人烹饪三菜一汤;参与家庭来客接待;和父母换岗一天,管理家里一周的生活开支,并做数据分析,给出建议,增强生活自理能力和勤俭节约意识,培养家庭责任感。

(5)爱心责任。家人过生日或节日、纪念日,通过适当方式表达问候和祝愿,陪老人散步,聆听家人述说烦恼,参与家庭理财和重大决策,参与家人出行计划安排主动承担工作任务等;适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动,增强劳动公共服务意识,增强主动服务他人、服务社会的情怀。

三、时间要求

学生每天从事家务劳动时间一般不少于20分钟。

四、需要提交的内容,根据劳动清单选择其一,拍照片劳动过程照片,上传到

https://f.kdocs.cn/g/Uq8Y8mcw/