一、活动目的:
家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
二、劳动内容（高中级别）
高中围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。主要劳动清单包括：
（1）家居清洁。全过程独立、熟练地进行家居清洁劳动。如洗衣服要包括洗衣、烘干晾晒衣物、叠衣以及放回衣柜全过程。
（2）分类收纳。物品摆放有序、衣物分类清洗收纳、垃圾分类投放等，主动向他人普及、宣讲绿色环保等相关知识。
（3）技能习惯。每年学会1-2项生活劳动技能，主动帮父母、亲友做力所能及的事情，提高创意物化能力，养成吃苦耐劳、精益求精的品质。
（4）家务操持。学会加工6-8个菜品，每周为家人烹饪三菜一汤；参与家庭来客接待；和父母换岗一天，管理家里一周的生活开支，并做数据分析，给出建议，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感。
（5）爱心责任。家人过生日或节日、纪念日，通过适当方式表达问候和祝愿，陪老人散步，聆听家人述说烦恼，参与家庭理财和重大决策，参与家人出行计划安排主动承担工作任务等；适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强劳动公共服务意识，增强主动服务他人、服务社会的情怀。
三、时间要求
学生每天从事家务劳动时间一般不少于20分钟。
四、需要提交的内容，根据劳动清单选择其一，拍照片劳动过程照片，上传到
